邱恒离开了教室。

教室里其他人，目送着离开，表情复杂。

学生们和老师突然意识到——这堂课，明明是被邱恒打断的，结果现在邱恒嫌弃起这堂课的秩序，跑去其他教室上课了。

他们有一种，自己被嫌弃了的感觉。

“同学们，我们继续上课，我还没讲‘圆形黏土’的咒语……”

老师走回课堂，平复完心情后，继续讲课。

学生们努力提起精神来听。

……

邱恒此刻，已经离开了原本的教室，去另一个教室了。

这个教室的老师，刚好在讲一个新法术，邱恒悄咪咪地坐在后排，听课。

不一会儿，他又学会了一个新基础法术——“元素毁灭”。

这是一招范围伤害型法术，能对范围内的敌人造成大量伤害，在战场上很实用。

邱恒学到的第一个范围伤害型法术，就是“元素毁灭”。

“好暴力的法术，让一个范围内的元素剧烈碰撞，产生爆炸。”

“这个法术，在基础法术中算比较厉害的。”

邱恒心里暗暗评价道。

他现在在教室后排，不能立刻将“元素毁灭”扔出去，因为那样的话，一定会毁坏些什么。

讲台上的老师可以这么做，因为讲台设计得很宽敞，有专门用来给老师演示法术的区域。

“那位同学，你好像掌握了‘元素毁灭’的精髓，上讲台来，给大家展示展示？”

这时，讲台上的老师看向了教室后排的邱恒，询问邱恒要不要上讲台。

这是一个头发斑白的老师，老眼昏花，看不清楚太远的地方，只能看到个大概。

他辨别不出来邱恒的年纪，只知道刚才邱恒快要施展完“元素毁灭”了，所以主动询问邱恒，要不要上讲台。

刹时间，教室里所有学生，全部将目光移了过来。

他们不会眼花，能看得出来邱恒是个低年级学生，顿时脸上露出丰富的表情，有玩味的、有诧异的、也有担心的。

……

“不了老师，你快点儿讲下个法术，我不上台了。”

邱恒摇头拒绝。

他不想再跟在上个教室一般，打断老师上课，他想尽量多学些法术。

“上台嘛，年轻人不要害羞，我刚才看到你已经快要掌握这个法术的精髓了。”

“这个法术有些难度，你这么快就能掌握精髓，魔法造诣肯定不弱。你上台来给大家展示一遍，能方便大家理解，也能方便我讲课！”

老师以为邱恒在害羞、扭捏，嚷嚷着让邱恒上台。

讲台上宽敞的位置，就是用来给学生们演示法术的，有时老师为了讲课方便，会请学生上台来演示。

现在，邱恒就被老师主动邀请了。

“上去吧学弟，给大家演示一下。”

“不用慌，我们又不会笑你。”

“老师说你掌握精髓了，你这不上去，也太怂了吧。”

“学弟，上啊！”

……

旁边有几个高年级学生，坏笑地怂恿着。

他们中有不少，心中怀有恶趣味，等着看邱恒笑话。

邱恒看了眼这群人，再看看教室里所有学生都盯着这边看，看来今天他不上台演示一遍，是不行的。

那就上台演示吧，反正他并不害怕被这么多人盯着。

“好，我上来。”

邱恒站了起来，走向讲台。

“学弟，你法杖没拿。”

有学长“好心”提醒。

邱恒并不理睬，他就是要不用法杖来施展“元素毁灭”，打这群人的脸。

他和这群人倒没什么仇，年轻人，意气之争。他只是想用现实，打这群人的脸而已。

让这群人了解一下，这个世界上是有天才的。

“他竟然不拿法杖。”

“太慌张了，连法杖都忘拿了。”

“看他样子一点儿也不慌啊。”

“你们太坏了，故意怂恿他上去，他才二年级。”

“你们啊，太坏了，故意想看学弟笑话。”

……

学生们小声讨论。

有几个女学生对邱恒感到同情，在这么多人面前出丑的感觉，肯定很不好。

邱恒已经走到了讲台。

“你竟然是低年级？”

老师抬了抬眼镜，诧异地看着邱恒。

“你法杖呢？”

他留意到了什么，询问道。

“我不用法杖，也能施展这个法术。”

邱恒简短地回答道，然后也不废话，开始释放“元素毁灭”。

“（中 阅读模式无法加载下一章，请退出